miércoles, 18 de agosto de 2010

MIÉRCOLES 18 DE AGOSTO DE 2010

"EL RINCÓN DEL SURI" CAMBIÓ PARA TI, DISFRUTA DE SU NUEVO DISEÑO

COMPAÑEROS:

Como bien saben, hoy fue un día en el cual, nuestro INBA estuvo adherido a la movilización estudiantil convocada para este miércoles.


Me informaron que la asistencia general a clases fue muy baja, y, que específicamente, en nuestro 3º EEEEH, el número de alumnos que ingresaron a clases no superó los 11 compañeros, motivo por el cual, supongo que la "actividades" de hoy, fueron pocas o nulas.
Creo que solamente Quintín hizo su clase de historia de Chile.


Además adjunto la siguiente información:

  • Mañana Jueves 19 de Agosto: Aparente Prueba de Inglés > entran las 3 últimas guías. Espero que no se realice esta prueba, además hoy al 3ºD no se le tomó este control, a pesar de que es un curso de muchos internos, en donde se podía hacer la prueba, espero que el aplazamiento de la prueba se deba a la condescendencia del profesor y no sólo al paro :Z
  • Viernes 20 de Agosto: Prueba del CARTERO: "Ecuaciones Cuadráticas"
les recuerdo que el libro que hay que leer es "DON JUAN TENORIO" (Autor: Juan Zorrilla) y el control de esta lectura, será el día martes 14 de Septiembre, el mismo día de la prueba de nivel de HISTORIA D:

debemos prepararnos! D:

lo bueno es que después de eso... viene la semana de descanso del 18 de septiembre... ojala que llegue luego no más :D

sin más que agregar, se despide...

ATTE. SURI

NOS VEMOS MAÑANA!


martes, 17 de agosto de 2010

PARO-MARCHA 18/AGOSTO/2010

COMPAÑEROS:

OFICIALMENTE, SEGÚN INFORMACIÓN DE LA PÁGINA DEL CENTRO DE ESTUDIANTES http://www.fotolog.com/i_n_b_a, EL RESULTADO DE LA VOTACIÓN ACERCA DE LA ADHESIÓN AL PARO Y LA PARTICIPACIÓN DE LA MARCHA DEL DÍA DE MAÑANA MIÉRCOLES 18, HA RESULTADO GANADORA LA OPCIÓN SÍ

ADEMÁS EN ESTA MISMA PÁGINA http://www.fotolog.com/i_n_b_a SE INFORMO QUE LOS PROFESORES SE ABSTENDRÁN DE REALIZAR EVALUACIONES, COMO MODO DE APOYO AL ALUMNADO (PARA NO CAGARLOS D:)

DESCONOZCO QUE COMPAÑEROS DEL 3º EEEEEH ASISTAN A CLASES MAÑANA, POR MI PARTE, ME QUEDARÉ EN MI CASA, SUERTE A TODOS MAÑANA EN LO QUE DECIDAN HACER.

ESTIMO QUE MAÑANA EN CLASES NO HABRÁN MÁS DE 10 COMPAÑEROS.


ATTE. SURI.


PD: SUPRIMIRÉ LOS COMENTARIOS QUE DIGAN "CENTRO DE ALUMNOS CHUPA LA C%&$@!=&?" O CUALQUIER PARECIDO... :D
ABSTENGANSE DE AQUELLOS COMENTARIOS, QUE SÓLO OPACAN LA CAUSA DEMOCRÁTICA DE DECIDIR ABIERTAMENTE QUE QUIERE EL ALUMNADO DE SÍ MISMO.

TAREA DE HISTORIA DE CHILE > 3ºE

Con respecto a la tarea de Historia de Chile, que el profesor Quintín revisará mañana, ésta es la del "TRABAJEMOS" de la página 245 del libro rojo de HISTORIA DE 2DO MEDIO, y se desarrolla en base a la lectura de las páginas 244-245 del mismo.

Ahora bien, el profesor, subió sólo la página 244, por lo que será prácticamente imposible realizar la actividad propuesta. Si alguno tiene "por extraña casualidad" este libro en su casa, haga la actividad y mañana me la presta, porque desgraciadamente yo no cuento con ese material.

Ya envié un comentario al profesor, para ver si puede solucionar el problema...

Sin poder hacer nada más U_U

ATTE. SURI



para que lo vean ustedes mismos D:

viernes, 13 de agosto de 2010

PRIMERAS EVALUACIONES Y/O/U WEAS DE ESTE SEGUNDO SEMESTRE > 3º EEEEEH

COMPAÑEROS:

Aquí les va un listado de las primera "cosillas" que tenemos que hacer en este segundo semestre:

  • Lunes 16 de Agosto: Prueba C-1 de Física: "Energía Potencial, Cinética y Total" > Fórmulas, unidades, "despeje", problemas (ejercicios).
  • Lunes 16 de Agosto: Actividad: escribir un poema de a lo menos 1 plana, usando tópicos y figuras literarias, en el contexto del tema del viaje y/o/u el amor en la literatura.
  • Martes 17 de Agosto: Prueba C-1 de Matemáticas: "Ecuaciones Cuadráticas" > Resolución, propiedades.
  • Jueves 19 de Agosto (fecha por confirmar): Prueba de Inglés C-1 > Guías del 05/08-12/08.

INFORMACIONES ADICIONALES

  • Próximo libro que hay que leer: "Don Juan Tenorio" autor: José Zorrilla
  • Las pruebas de nivel se llevarán a cabo este semestre, entre la primera y la segunda semana de Septiembre D:
  • El SIMCE de Inglés es en Octubre


REUNIÓN DE ENTREGA DE NOTAS 1er SEMESTRE

  • Mañana Sábado 14 de Agosto a las 9ºº horas se llevará a cabo la reunión de apoderados, donde la wea más importante que harán será entregar nuestros informes de notas del primerísimo primer semestre.


eso es "todo" por ahora....

atte. Suri.

PUNTAPIÉ INICIAL > SEGUNDO SEMESTRE

Compañeros:

Sin darnos cuenta cuándo se acabó el primer semestre, sobre el mismo, inicia el aún más cabrón segundo semestre, el cual estará marcado por las pruebas de nivel, las dos primeras semanas de septiembre; el bicentenario de nuestra nación :Z y el simce de Inglés D:

Sigan visitando el blog, que muy pronto aparecerá ayuda útil para todos los inbanos vagos...

LES DESEO SUERTE A TODOS Y CADA UNO DE USTEDES EN ESTE SEMESTRE!


atte. Suri.

lunes, 9 de agosto de 2010

RESUMEN DE HAMLET > RAJAZO PARA MUCHOS

COMPAÑEROS:

ESTE RESUMEN ESTÁ IDEAL PARA LOS QUE NO ALCANZARON A LEER NI UNA WEA DE HAMLET Y QUE TIENEN LA PRUEBA MAÑANA O EN LOS PRÓXIMOS DÍAS... BUENA SUERTE!

ESTÁ SUPER BUENO Y COMPLETO ESO SÍ

FUENTE: EL RINCÓN DEL VAGO (MI FUENTE DE INSPIRACIÓN)

1. RESUMEN DE LOS 5 ACTOS:

ACTO I

El primer acto se compone de trece escenas. En las cuales se nos presenta a algunos de los personajes: Hamlet, Claudio, Gertrudis, La sombra del rey Hamlet, Polonio, Laertes, Ofelia, Horacio, Voltimán, Cornelio, Marcelo y Bernardo.

Esta escena comienza con la conversación entre los guardias y el íntimo amigo de Hamlet, Horacio. Tras confirmar este las increíbles historias de la aparición de un espectro a imagen y semejanza del padre de Hamlet, el ya anterior rey de Dinamarca, deciden contárselo a Hamlet para que este obre como él crea conveniente.

Hasta odios de Polonio, sumiller de corps, y Laertes ,hijo de Polonio, llega el amor que Hamlet siente por Ofelia, hija y hermana de estos respectivamente, e intentan poner fin al posible amor existente entre ambos.

En este acto, también se aprecia el malestar que siente Hamlet ante la temprana boda de su viuda madre, la reina, con su tío ,tan sólo un mes después de la “muerte accidental” de su padre, el antiguo rey de Dinamarca.

Hamlet decide acudir a la explanada donde ha aparecido el espíritu con el aspecto de su padre; este vuelve a aparecer e invita a Hamlet a hablar en privado sin la presencia de Horacio y Marcelo, Hamlet acepta y el espectro le revela que no le dio muerte una serpiente, sino el veneno que su tío, ahora rey, le suministró. Este asesinato merecía venganza, merecía la muerte del marido de la reina, Claudio y sólo cuando esta se produjese el espíritu del padre de Hamlet descansaría en paz. Se aprecia ya en este primer acto el principio de la tragedia y el objetivo en torno al cual gira la obra: la venganza por parte de Hamlet, de la muerte de su padre.

ACTO II

Este acto se compone de once escenas, sirve de nexo entre el I y III acto. Aquí aparecen junto a los personajes anteriores: Reinaldo, Ricardo, Guillermo y los cuatro cómicos.

Polonio envía a Reinaldo a descubrir si su hijo es objeto de comentario por parte de los que le rodean como consecuencia de algún tipo de vicio.

Este acto muestra la preocupación por parte de todos de la locura en la que está sumida Hamlet, esto es el cuerpo central del II acto, la locura y el delirio de Hamlet que no puede soportar la idea de que el rey sea su tío, se haya casado con su madre un mes después de la muerte de su padre, asesinado por su propio tío.

El rey y la reina tratan de descubrir la causa de la locura, para lo que traen a dos amigos de la universidad de Hamlet: Rosencrantz y Guildenstern.

Son contratados unos cómicos con la misión de animar a Hamlet y sacarle de la profunda depresión en la que está sumido y esto da pie al III acto.

ACTO III

Este tercer acto se divide en veintiocho escenas. Comienza con el encuentro preparado a manos del rey y Polonio entre Hamlet, sobrino de este y Ofelia hija de Polonio, el cual intenta descubrir si el principio de la locura de Hamlet, es el rechazo por parte de Ofelia. Tras este el rey se da cuenta que no es este el mal de su locura, y advierte que aunque Hamlet delira sus delirios tienen algún sentido que él ignora.

Más tarde se desarrolla el cuerpo central del tercer acto, la representación a manos de los cómicos, de la obra que Hamlet les ha explicado. Esta consiste en narrar los hechos acaecidos en el reino de Dinamarca: La obra representa como el hermano del rey asesina a este y se casa con la reina, el rey muerto de ira y de miedo a partes iguales, manda cancelar la obra. Esto confirma a Hamlet y a Horacio lo narrado por el espectro.

Ante la revelación de su acto, Claudio se auto compadece y decide rezar, a lo que Hamlet ve su oportunidad de cumplir la venganza; decide que rezando no es el momento de cumplir la venganza y opta por retrasar su acto.

Es llamado por la reina para hablar del asunto que tanto a molestado al rey y de su extraña actitud a partir de la muerte de su padre. Hamlet enfurece ante la posición de la reina y esta se siente amenazada y a gritos de “socorro” alerta a Polonio, el cual revela su posición, espiando tras los tapices, a Hamlet, y creyendo que es el rey le da muerte. Hamlet explica los actos de su tío y dice a su madre que no revele el secreto, la cual acepta.

ACTO IV

El cuarto acto se divide en veinticuatro escenas y este al igual que el segundo, es un nexo entre el III y el V acto.

En él tiene lugar el destierro de Hamlet a Inglaterra, planeado por el rey, a consecuencia de la muerte de Polonio. El rey planea que Hamlet sea asesinado en Inglaterra.

En este acto tiene lugar la locura y muerte posterior de Ofelia, como consecuencia de la muerte de su padre. Esto provocará la ira de Laertes el cual llega a un pacto con el rey para asesinar a Hamlet, prepararán un duelo entre ambos, y untarán el filo de la espada de Laertes con veneno, y por si esto fallase, el rey tendrá preparada una copa con veneno para Hamlet.

ACTO V

El quinto acto se compone de once escenas, la primera de las cuales encierra en ella una de las imágenes más famosas de Shakespeare, la del sepulturero hablando con el cráneo.

Es el último acto y donde la obra llega a su fin. En él transcurre el entierro de Ofelia, y el duelo entre Laertes y Hamlet. Aquí transcurre el final de la obra, Hamlet para sorpresa de todos, va venciendo en el duelo de florines y la reina bebe a su salud de la copa envenenada, esta muere, a la par que Laertes, que había sido tocado con el florín envenenado; se revela la traición. Hamlet hiere con la espada, y hace tragar el veneno de la copa al rey, este muere junto con Laertes que revela el plan del rey a Hamlet y pide su perdón. Hamlet ve cumplida su venganza, perdona a Laertes y muere. A la par, entra Fortimbrás victorioso de Polonia y ordena un entierro digno para Hamlet. “Salen en procesión fúnebre, se oyen salvas de ordenanza”.

2- ANALISIS DE LOS PERSONAJES:

HAMLET: Es el protagonista de la obra. Es un personaje que desde el principio aparece descolocado por el mundo que le rodea. El Hamlet que vemos en la obra , es un personaje con un sentimiento de odio hacia el mundo por el estado en que está, con un sentimiento de patetismo enorme. Es tachado de loco, pero Hamlet en todo momento demuestra ser mas listo que el resto, fingiendo su locura; quería a su padre, y al matrimonio que formaba con su madre, y su objetivo es matar al rey que mató a su padre, su propio tío.

GERTRUDIS: Reina de Dinamarca y madre de Hamlet; es uno de los responsables del origen de la tragedia, al casarse con Claudio, tío da Hamlet, tan solo un mes después de morir su esposo. Es la infidelidad, la traición, pero al final del acto III, tras la conversación con Hamlet, se convertirá en el patetismo personificado.

CLAUDIO: Rey de Dinamarca, tras la muerte del antiguo rey de Dinamarca, el padre de Hamlet, es otro de los responsables del origen de la tragedia, a mi parecer el mayor de los responsables, asesina asu propio hermano, para así casarse con su esposa, y convertirse en rey de Dinamarca. Es un personaje ambicioso, dispuesto s todo por conseguir sus objetivos.

LA SOMBRA DEL REY HAMLET: Rey de Dinamarca antes de ser asesinado por su hermano, para arrebatarle el trono y a su esposa. Es junto a Hamlet uno de los personajes principales de la obra, y al igual que éste tiene un gran sentimiento de odio y patetismo. Lo más destacado en él es su enorme sentimiento de venganza hacia Claudio, causante de su injusta muerte.

POLONIO: Sumiller de Corps, padre de Alertes y Ofelia. En un primer momento se opone al amor entre Hamlet y su hija Ofelia, pero más tarde trata de descubrir si el principio de la locura de Hamlet se debe al rechazo por parte de su hija Ofelia. Este personaje es una clara muestra de engaño, traición, egoísmo, malicia... Y a causa de ello muere a manos de Hamlet ya que éste pensaba que se trataba del rey de Dinamarca.

LAERTES: Hijo de Polonio, Después de que Hamlet matara a su padre injustamente, se empieza a desatar en este personaje un gran sentimiento de ira, odio, venganza... Hacia Hamlet, y por ello decide ayudar a Claudio, rey de Dinamarca, y tío de Hamlet, a matar a éste.

OFELIA: Es la amada de Hamlet, la cual empieza rechazando el amor de éste. Tras la muerte de su padre, se descubre en ella un sentimiento de tristeza, dolor y odio, que le va llevando a su locura, llegando incluso a su muerte.

HORACIO: Íntimo amigo de Hamlet, quien confirma las increíbles historias de aparición de un espectro a imagen y semejanza del padre de Hamlet, el ya anterior rey de Dinamarca, decidiendo contárselo a Hamlet para que éste obre como crea conveniente. Este personaje intenta ayudar a Hamlet en su afán por descubrir la verdadera razón de la muerte de su padre.

Junto a todos estos personajes aparecen otros personajes con menor importancia como son: Los cortesanos: Voltimán, Cornelio, Ricardo, Guillermo y Enrique; los soldados: Marcelo, Bernardo y Francisco; el, príncipe de Noruega Fortimbrás; y el criado de Polonio, Reinaldo.

Dos embajadores de Inglaterra; un cura; un caballero; un capitán; un guardia; un criado; dos marineros; dos sepultureros; cuatro cómicos; acompañamiento de grandes, caballeros, damas, soldados, curas, cómicos, criados etc...

La escena se representa en el palacio y ciudad de Elsingor, en sus cercanías y las fronteras de Dinamarca.

3- TEMAS FUNDAMENTALES:

La tragedia de Hamlet, príncipe de Dinamarca, se basa en una leyenda nórdica transmitida por viejas crónicas y sagas. Es una tragedia de venganza, la más famosa de Shakespeare, estrenada alrededor de 1603 y publicado por entero en 1604. La fuente más antigua del argumento es una leyenda contenida en la historia de Dinamarca, escrito en latín por Saxo Grammaticus (S. XII)

En la obra, Hamlet, príncipe de Dinamarca, se mueve indecisamente hacia la venganza de su padre, asesinado por un tío suyo, que casa luego con la reina viuda. Hamlet desdeña el amor de Ofelia, mata accidentalmente al padre de ésta, Polonio, y embarga con destino a Inglaterra en virtud de un ardió planeado para destruirlo. Fracasado el intento, regresa a Dinamarca y conspira contra su tío. Éste instiga a Laertes, hermano de Ofelia, a que mate a Hamlet desafió. Usando florete envenenado. En el duelo hay trastrueque de armas y ambos contendientes, Hamlet y Laertes, quedan mortalmente heridos. Con la excitación, la reina bebe un vino envenenada destinado a Hamlet. Finalmente el desdichado príncipe consigue acuchillar al asesino de su padre.

La obra tratará de la exigencia que se le presenta al protagonista de vengar la muerte de su padre.

La originalidad no estará en la acción, sino en los personajes. El drama se interioriza: lo que más nos interesa es lo que pasa por dentro de Hamlet. Son sus dudas, sus vacilaciones y su angustia lo que estará en el centro de la tragedia.

Otros componentes temáticos que se entrelazan con el tema central son:

  • la ambición o la sed de poder, que impulsa a Claudio al fratricidio;

  • la infidelidad de la madre o la inconsistencia de los afectos humanos;

  • el amor de Hamlet y Ofelia;

  • el amor filial, unido al sentimiento del honor familiar.

En la obra se desatan y se entrelazan tremendas fuerzas opuesta: lealtad y deslealtad,

fidelidad y traición, amor y odio. Y todo ello, a veces en un mismo personaje, originando desgarradoras contradicciones.

4- RUPTURA DE LAS UNIDADES CLASICAS DEL TEATRO:

El teatro de Shakespeare surge al margen de las reglas clásicas. Junto a la acción principal hay acciones secundarias, aunque subordinadas a aquella. El desbordamiento de las unidades clásicas es evidente en cuanto al espacio y el tiempo.

No hay unidad de espacio. Alternan “exteriores” e “interiores”. Y dentro del mismo castillo de Elsingor pasamos de unas estancias a otras con la mayor libertad: todo al servicio de lo que pida la acción.

Aún más llamativa puede resultar la despreocupación por el tiempo de la acción. Su transcurso es curiosamente impreciso. Al autor le interesa el encadenamiento de las acciones, pero no su exacto desarrollo cronológico. Incluso es difícil “encajar” ciertas acciones en el tiempo: mientras algunas se suceden con aparente rapidez.

5- RASGOS FORMALES DE LA OBRA :

DIALOGOS Y MONÓLOGOS

En sus tragedias, Shakespeare caracteriza más fuertemente a los protagonistas de sus obras, dando origen a un teatro de caracteres, profundamente psicológico, de gran complejidad y fuerte carga emotiva.

A parte del arte de la construcción dramática y el diseño de personajes, hemos de atender al arte de la palabra en el diálogo y en los monólogos.

En los diálogos, se apreciará la variedad de registros que Shakespeare utiliza (desbordando, una vez más, el ideal clásico de la “unidad de estilo). El lenguaje más solemne alternará con el familiar y hasta con el exabrupto.

Es notable la variedad de tonos que puede observarse en la expresión de los sentimientos: desde la máxima intensidad a la mayor delicadeza. Conviven el tono trágico con el cómico.

Los monólogos aparecen situados certeramente en el desarrollo dramático. Sin olvidar el soliloquio del rey (III), merecerán atención los varios monólogos de Hamlet: el del acto III ( Ser o no ser...) es uno de los grandes momentos de la dramaturgia universal.

En conjunto cabe señalar dos grandes vectores en el arte de la palabra que resplandece en la obra: la profundidad de pensamiento y la belleza de la expresión.

6- OPINIÓN PERSONAL:

Hamlet fue la obra más importante de Shakespeare, probablemente la mayor tragedia que jamás se halla escrito. En esta obra el fantasma de su padre revela a Hamlet que su deber es vengar su asesinato; que había sido envenenado por su hermano, porque éste deseaba su trono y su reina. Pero Hamlet vacila en matar a su propio tío y con sus titubeos acarrea la muerte de su amada Ofelia, la de la familia de ésta, la de su misma madre y la de la suya propia.

Hamlet presenta a un protagonista atrapado ante su deber: vengar a su padre matando a su tío fraticida: Se caracteriza por el lenguaje grandilocuente, por el uso del verso blanco, uno de los más perfectos de su obra, y por su estructura dramática limpia y definida.

En mi opinión es una obra en la que se muestra claramente un sentimiento de amor, dolor, y venganza. Hamlet tras la extraña muerte de su padre y por el amor que siente por éste, esta dispuesto a fingir su locura para poder vengar esa injusta muerte con el causante de tal injusticia.

Hamlet es un ejemplo de lucha, amor, entrega, dolor, odio, venganza, traición... Y una clara muestra de las tragedias de Shakespeare.

Los principales personajes terminan muriendo bien por una lucha, accidentalmente, por un envenenamiento, un suicidio...

En conclusión Hamlet es una muestra del valor que tuvo éste para ser capaz incluso de perder su propia vida por hacer pagar a su tío por el asesinada de su padre.

BIBLIOGRAFÍA

  • William Shakespeare “ HAMLET”

Ed. Biblioteca Básica Salvat


ATTE. SURI

martes, 3 de agosto de 2010

ANÁLISIS DE HAMLET W. SHAKESPEARE > ALUMNOS MYRIAM VIDAL

HAZ CLICK EN EL ÍCONO DE FACEBOOK , QUE APARECE DEBAJO DEL TÍTULO DE ESTA ENTRADA Y COMPARTE ESTE BLOG CON TUS AMIGOS AHORA MISMO EN TU PERFIL!!!!!

COMPAÑEROS:

MAÑANA REVISAN EL ANÁLISIS DE HAMLET, ME DEMORÉ POCO EN HACERLO Y ESO QUE AÚN NO LO LEO, CÓPIENLO PORQUE ME FUI EN LA VOLÁ:

ANÁLISIS "HAMLET"
WILLIAM SHAKESPEARE

1. ARGUMENTO DEL TEXTO:
A Hamlet, príncipe de Dinamarca, lo visita el espectro de su padre, muerto hace poco. Le dice que lo han envenenado su hermano Claudio y su esposa para usurparle el trono. Le pide a Hamlet que lo vengue. Luego de esto, Hamlet va a Inglaterra, enviado por su tío, pero después regresa y se entera que su amada Ofelia a muerto ahogada.

2. CONTEXTO HISTÓRICO, SOCIAL Y CULTURAL
Durante el periodo en el que está escrita la obra, está en desarrollo el RENACIMIENTO EUROPEO, Inglaterra de ser muy pobre pasa a ser potencia mundial y se desarrolla el DRAMA HUMANÍSTICO (Ej: Hamlet).
Hamlet > leyenda del siglo XII

3. CARACTERIZACIÓN DE PERSONAJES (7)

  • Príncipe Hamlet: protagonista. hijo del fallecido rey Hamlet y sobrino del actual rey Claudio
  • Gertrudis: madre de Hamlet. Reina de Dinamarca. muere al tomar veneno.
  • Claudio: tío de Hamlet. Reemplaza a su hermano en el trono tras matarlo, se casa con la madre de Hamlet.
  • Rey Hamlet: padre del principe hamlet. fue asesinado por su hermano Claudio, aparece como un espectro/espíritu
  • Polonio: padre de Laertes y Ofelia, asesinado por Hamlet, cuando este lo confunde con el rey
  • Laertes: hijo de Laertes, hermano de Ofelia
  • Ofelia: Hija de Polonio, hermana de Laertes. tuvo una relación amorosa con Hamlet, pero al morir su padre enloquece y se ahoga en un río
4. MUNDO Y AMBIENTE

a) MUNDO:
  • Cotidiano: los personajes están en el contexto de una época
  • Mundo Mítico/ Fantástico: Aparece un espíritu
b) AMBIENTE: dinamarca del siglo XII

5. HECHOS MÁS RELEVANTES

A) ACTO I
  • se comenta la muerte del rey hamlet
  • claudio se casa con gertrudis
  • se espera invasión de noruega a dinamarca
  • hamlet corteja a ofelia
  • a hamlet se le aparece el fantasma de su padre
B) ACTO II
  • Hamlet cambia su comportamiento
  • el rey y la reina están ocupados de abortar la invasión liderada por Fortimbrás (de Noruega)
C) ACTO III
  • En el acto II, hay una obra que recrea la muerte de Hamlet, en el acto III, claudio la ve y se retira del lugar abruptamente
  • claudio envía a hamlet a inglaterra (le teme)
  • hamlet mata accidentalmente a Polonio
D) ACTO IV
  • Ofelia enloquece
  • polonio quiere vengar a su padre
  • hamlet regresa a dinamarca tras ser apresado por piratas
  • el rey y laertes planean matar a hamlet
  • ofelia se ahoga en el río
E) ACTO V
  • Funerales de ofelia
  • duelo laertes v/s hamlet: duelo de espadas, laertes es muerto por hamlet
  • gertrudis muere al tomar vino con veneno
  • hamlet es herido por laertes en el duelo con un espada envenenada
  • laertes confiesa que claudio ideó todo
  • hamlet hiere a claudio y lo hace tomar veneno, cumple la venganza
  • hamlet antes de morir, declara rey a Fortimbrás (sobrino del rey de noruega)
  • funerales de hamlet
6. INTERPRETACIÓN DE LA OBRA

desde mi punto de vista, esta obra es muy buena, porque trata temas específicos, como la traición, el engaño, la mentira, etc. Es totalmente creíble. Se sitúa en un tiempo antiguo, eso le proporciona más credibilidad y carácter, ya que en esa época, la lucha por el trono es uno de los temas más importantes.

AUTOR: SURI